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1、八岁的孩子已经上小学三年级了，其思维能力和认知水平达到了一定程度，这时候可以学习书本以外知识。家长可以借机让孩子拓展自己的知识面，然后发展出自身的兴趣爱好。而且这种学习对于孩子整体素质的提升是非常有效果的，可以轻松让孩子赢在起跑线上。
2、八岁孩子可以读哪些课外书？是否有推荐的？在孩子的成长过程中，除了学习之外，阅读也是一个非常重要的部分，课外阅读可以为孩子提供课外娱乐，还可以增加孩子的附加知识，获得书本之外的更多知识，也有利于提高儿童文学修养。
3、不光学书本是学习，学习书本以外的有用的东西同样是在学习。如大风车节目是学生非常喜欢看的，从中可以学到许多知识。
4、音乐吧。。真的很不错的一种选择。。特别是乐器。。比如大小提琴啊。长笛啊。黑管啊。钢琴啊。二胡啊。到了大学发现会这个真的挺好的。而且陶冶情操，放松心情。
5、阅读可以为今后孩子步入正式的学习阶段打下良好的基础，帮助孩子更好的理解知识掌握知识。所以家长应该从小引导孩子对阅读的兴趣，帮助孩子养成爱读书的好习惯。家长读书给孩子听。幼儿时期，家长可以亲自读给孩子听。父母熟悉的声音可以带给幼儿很大的安全感，这一点是读书机器不能取代的。
6、在孩子们发展兴趣爱好的同时，会形成良好的组织协调能力，不仅可以提高孩子的动手能力，还可以提高智力。而且，孩子还可以在课堂之外有所发展，可以掌握更多的书本之外的知识。严谨思维 从培养孩子的思维上面讲，兴趣爱好可以让孩子在学习新的知识过程中，形成严谨的思维。
很多家长对思维导图对孩子学习的帮助上有疑惑，我的理解是这样的，思维导图对低幼及低年级孩子的思维开拓及发散性上还是很有帮助的，因为小孩子的逻辑思维能力不强，需要图形，图像这样聚像化的事物，形象思维的方式来学习知识，开发智力，做引导。
个人认为思维导图还是比较有效果的：思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
思维导图对记忆的提升不是靠画个图就可以的。它首先是提升你的结构化思维和用逻辑思考的能力，从而帮助你看书学习时能更准确的梳理出知识的脉络，提炼出关键词，从而帮助记忆。
画思维导图对小学生学习有多方面的帮助，主要体现在以下几个方面：提高组织能力：通过绘制思维导图，小学生可以学会如何将零散的信息有序地组织起来。这有助于他们在处理复杂信息时，能够更好地分类和归纳，从而提高他们的逻辑思维能力。增强记忆：思维导图通过图形、颜色和关键词的方式帮助学生记忆信息。
是清晰思路。在大多数的商业宣传都把这个东西过于夸大，这个东西就象PPT，把它用在合适的地方，擅长的地方当然有用，你非要把用思维导图来做不擅长的事，就没用。唯一的建议就是不要什么地方都用，它只是一种思维工具，并不是万能的，既然是工具，必须有它所擅长的或不擅长的地方。
1、游戏化学习：利用具有趣味性的数学游戏、拼图、解谜等活动培养小孩的数学思维。例如，可以使用数字积木、数学拼图或数学题卡片，让小孩通过搭建、拼图、解题等方式学习数学概念和技巧。 实际应用：将数学与日常生活相结合，让小孩在实际场景中应用数学知识。
2、．利用教材培养学生思维能力 培养学生思维能力是贯穿在小学阶段各个年级的数学教学中的。各年级都担负着培养学生思维能力的任务。从一年级一开始我们就要有意识地加以培养。
3、一）运用多媒体教学手段渗透数学思想：在小学阶段，数学思维能力的培养，要坚持寓教于乐的原则。通过多媒体和网络平台收集并呈现有趣的数学解决实际问题的内容。
