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教育必须以儿童为本，才能重新发现儿童，认识儿童，尊重儿童，理解儿童，和儿童一起成长。教师是派到儿童世界去的文化使者，儿童研究应是教师发展的“第一专业”，从儿童研究走向与儿童一起研究。
学习是情境化的，核心概念必须放置在特定情境中由学生掌握；学习不仅是个人行为，更是一种社会行为。——郝京华 深度学习便是在这样的教育变革形势日趋紧迫下催生的新的教学范式，力图弥合教育内外部系统要素间的张力，引领教育走向适宜当下时代特征与要求的创新发展道路。
一）、强化支持者、帮助者的角色定位体现儿童为本 恰当的教育过程应该关心幼儿的成长和发展，而不只是为了成人的方便来管束幼儿、压 制幼儿。
这就需要我们认识到，儿童和课程仅仅是构成一个单一的过程的两极；正如两点构成一条直线一样，儿童现在的观点以及构成各种科目的事实和真理，构成了教学；从儿童的现在经验进展到以有组织体系的真理即我们称之为各门科目为代表的东西，是继续改造的过程。
《童年哲学》所致力的儿童观的进步，不只是为了解放儿童，而且是为了成人自身的解放。
儿童教育是启蒙教育，教育方法的好坏直接影响孩子的一生。然而，当前儿童教育中存在一些不正确的做法，原因就在于教师对儿童缺乏正确的认识和了解，或是了解不够深入。教师持有怎样的儿童观，就会形成对应的教育观，进而导致特定的教育行为。
1、事迹1 “爱”，是她勇于攀登的不竭动力 爱孩子赛妈妈。吴邵萍同志就是因为喜欢孩子才选择了教师职业。她27年来始终立足于幼教第一线，遵循教育规律和幼儿身心发展规律，树立科学的儿童观、教育观、教师观，对孩子一视同仁，无私奉献，促进每位幼儿在不同水平上发展。
1、配方奶粉与普通奶粉的区别是构成的不同。配方奶粉为了使奶粉内容更接近母乳构成，改变了里面的酪蛋白为乳清蛋白、饱和脂肪酸为不饱和脂肪酸、乳糖、矿物质等的含量，将蛋白质分解为更小的因子，使之变成适用于有各种特殊体质的宝宝们。
2、配方奶粉与普通奶粉的区别 配方奶粉与普通奶粉的区别一方面在为了使之更接近母乳而改变其酪蛋白/乳清蛋白、饱和脂肪酸/不饱和脂肪酸、乳糖、矿物质等的含量，另一方面添加了微量元素、维生素、氨基酸或其他“有益”的成分。
3、因为儿童成长奶粉比普通牛奶含有更多的营养物质，而幼儿园中小朋友互相接触频繁又密切，被外界病毒和细菌感染的机会也会明显增加，及时补充足量的维生素A、BBC和铁、锌等微量营养素，可以促进宝宝的脑力、视力、体力和增强免疫力。
4、如果孩子所需营养主要从奶粉中获取，建议按照奶粉包装标示年龄段食用。如果单纯比较成长奶粉和配方奶粉，个人认为，配方奶粉侧重完全依赖奶粉的孩子，它的成分比较全面；成长奶粉侧重作为孩子的补充食粮。如果孩子吃饭不挑食的话，成长奶粉就可满足他的需要了。
5、儿童成长奶粉主要是针对孩子发育各项标准去衡量的，养羊啦羊奶粉适合身体发育的儿童，含钙量多同时含有维生素d促钙吸收，营养成分也比牛奶多得多，能提高孩子的抵抗力不易生病，同时羊奶性温，多喝不上火利于消化，养颜。
宝贝，希望你能在幼儿园里学到更多的朋友和知识，快乐成长！ 亲爱的孩子，愿你在幼儿园里收获满满的快乐和成长，每天都有新的发现和惊喜。 幼儿园是成长的起点，愿你勇敢地迈出第一步，结交更多的朋友，快乐每一天。 宝贝，你是爸爸妈妈的骄傲，愿你在幼儿园里展现出最好的自己，每天都有进步。
中班幼儿成长记录册范文如下：范文一：进入教育实验幼儿园已经将近5个月了，时间虽短，但是我们能感受到孩子的快乐以及进步，作为家长，我们感到由衷的欣慰！也非常感谢各位老师的教育和付出！上了幼儿园之后变得更加懂事了，能主动帮爸妈做一些事。
当我认识到这一点后，我把班上每一个孩子的姓名写在教育笔记本的后面，每天有针对性地记录一些孩子的情况，并不时地翻看每页姓名下面的记录。过一段时间，我就会反思一下很少关注或者忽视了哪些孩子，并及时进行补救。
每天下午放学，幼儿喜欢在幼儿园园内玩耍，家长需注意保证幼儿安全，避免幼儿碰撞、跌伤。3中班毕业了，爸爸妈妈希望你们能健健康康地成长，开开心心地过好每一天，兴奋地迎接大班的生活，在假期里，希望你们也能正常地作息学习，可以适当的阅读一些课外的书籍，在家多照顾年长的老人，以更好的自己去迎接大班的生活。
你可以分以下几个方面来写。孩子在生活自己能力方面的进步，比如会自己穿衣服，自己系鞋带，自己吃饭，自己叠被子等等。孩子在语言方面发展，比如孩子会自己讲故事，会说和爸爸妈妈讲道理等等。孩子认知方面。四，孩子身体健康方面 等等 。
宝贝，你现在已经成长为中班的大孩子了，敬老师，爱同学，遵守班纪是每一个优秀的孩子有需要做到的。看着你变得越来越优秀，爸妈偷偷告诉你一个秘密，爱吃饭，诚实又勇敢的小孩子最受老师喜爱。时间悄悄溜走，不知不觉我们的宝贝已经升入中班了，成为中班的哥哥的你可要更好地表现。
医生给出了两种方案：顺其自然或打性抑制针。
通常情况下，没有接受抑制发育注射的儿童不会感到后悔。药物通常都带有一定的副作用。 抑制发育注射的主要作用是减少性态促进激素的分泌。性早熟与正常的发育提前是不同的现象。 许多儿童只是表现出正常的发育提前，在这种情况下，没有必要给他们注射抑制发育的药物。
未打抑制发育针一般不会后悔，一般是药三分毒，药物都会有副作用。抑制发育针作用是抑制性激素的分泌，性早熟与发育提前性质不同，很多儿童只是发育提前，没必要注射抑制发育类药液。
不需要打抑制针，可以通过中医稚正疗法治疗性早熟，不仅可减慢第二性征的发育，而且可明显减慢性早熟儿童的骨骼生长，延缓骨骼成熟，从而防止骨骼过早融合而改善最终身高。
医生建议每月给孩子注射一种抑制针，以减缓性发育的速度。女儿对此非常配合，治疗指标保持稳定。 经过一年的治疗评估，医生建议继续治疗并加入生长激素。母亲最初对此感到困惑，但在医生详细解释后理解了。
1、这类聪明的孩子，往往容易被父母和教师所发现和重视。
2、创造力与想象力：孩子们天生具有丰富的想象力和创造力，他们可以在脑海中构建出复杂的世界和故事。家长可能因为过于注重实际技能的培养，而忽略了孩子在艺术创作、故事讲述等方面的才华。情感智慧：孩子对情感的感知和处理能力往往超出成人的预期。他们能够敏锐地捕捉到他人的情绪变化，并给予适当的反应。
3、“多元智能理论”为开发儿童的潜能提供了多种途径，让人们可以以此了解儿童的智力优势潜能，顺其优势智能积极、和谐地发展。 特别值得注意的是，过去总是片面地认为：智力是以语言能力和数理逻辑能力为核心的以一种整合方式存在的能力。