新闻中心
课后延迟服务是指学校在正常放学后，自愿为学生提供额外的学习或兴趣班服务，以丰富学生的课余生活和拓展综合素质。背景与定义 课后延迟服务是在我国教育改革中应运而生的一种新型教育模式。
延时服务即四点半课堂。延时服务主要是为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。延时服务的优点：有利于培养学生的兴趣特长。
法律分析：课后延时服务是全国实行课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。
填写审批表的具体步骤如下：在审批表的“课题名称”一栏中填写“双减背景下小学数学课后服务质量提升的策略课题”。在“课题负责人”一栏中填写负责该课题的人员姓名。在“研究时间”一栏中填写该课题的研究时间。
双减背景下如何提高课堂教学质量课题如下：健全作业管理机制，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。强化作业来源、设计、布置、批改、反馈、讲评、辅导等各环节的统筹管理。强化作业等“五项管理”。
一是解决家长上班时间无法接送的后顾之忧。延长课后服务时间，课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特殊需要的学生提供延时托管服务，初中学校工作日晚上可开设自习班。二是满足学生个性化需求。
1、要想改变这种状况，在作业设计中，必须要增强作业的趣味性、自主性，这样才能让学生在作业中集中注意力，并保持饱满的热情，从而提高作业的质量，使其形成良好的兴趣、爱好，并形成在快乐中做，在做中乐学的良性循环。
2、想要提高初中班级数学教学成绩，首先你应该学会抓住整个班级的数学薄弱章节，这就好像木桶原理一样，需要把自己的短板首先补齐，才能提高整体成绩。想要提高初中班级数学教学成绩，还需要经历大量的题海战术。老师可以对同一种类型的题目，出很多道相似的题，让同学们大量反复的去练习。
3、同时要求学生养成课前预习，认真思考，先复习，再作业，注意审题，独立完成作业，反复验证和愿意请求教师或同学答疑等习惯，只有这样学生才能逐渐地形成具有综合特点的自学习惯。
4、概念形成让学生概括 数学概念是构成数学知识的基础，应让学生深刻理解，牢固掌握，灵活运用概念知识，学生只有去发现、概括，记忆才会深刻。
5、只有不断地鼓励和引导，学生才能逐渐消除自悲心理，增强学好数学的信心，焕发斗志，最终实现从“要我学”到“我要学”的可喜转变。教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，因此，要获得持久不衰的学习数学的动力，就要培养学生的数学兴趣。
6、教具的充分运用，可以让学生直观感知、动手操作所学知识，使新知化难为易、变抽象为具体。
1、在今后的实施过程中，我校将继续探索具有我校特色的课后延时服务工作模式，以教育温度解决家长后顾之忧，让课后延时服务成为学生喜欢、家长放心、社会满意的民生工程。
2、小学教师课后延时工作总结1 按照上级文件精神，为了切实解决下午放学后家长不能准时接孩子问题，我们学校全面展开课后延时服务。从上学期到本学期在不断优化调整服务方案，不断提高课后延时服务吸引力，激发学生学习兴趣。 作业当堂做，家长再无忧。 我校的课后延时服务分为两节课，第一节课为作业辅导时间。
3、小学课后服务工作总结篇1 我校以“学生开心、家长放心”为服务理念和目标，扎实推进放学后延时服务，丰富延时服务课程，构建起“1+3+x”课程模型，完善校本课程体系，融入延时服务课程。学校逐步建立起了“学校组织——学生参与”，“自主组建——聘请教师——选择参加——自主管理”的运行机制。
4、篇一：语文教师个人工作总结 本学期期末考试已临近，各项工作将画上句号。为了本人语文教学能力更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将本学期的语文教学心得体会如下。
简短的申请课后服务理由有：提高学术成绩、培养兴趣爱好、促进全面发展。提高学术成绩：课后服务可以为学生提供更多的学习时间和机会，有助于巩固课堂所学知识，提高学术成绩。通过课后服务，学生可以在教师的指导下完成作业，遇到问题及时得到解从而提高学习效率。
课后服务申请原因：家长下班比较晚，与孩子的放学时间不同步，无法正常接送孩子，因此申请课后延时服务；孩子想要自愿留在学校，进行课后拓展延伸，并且自愿参加放学后的课外活动；孩子放学回家后无人照顾，特申请课后服务让老师代为监护。
参加该服务的原因可以填学生学习需求、安全考量、兴趣培养和发展等。学生学习需求：需要更多时间复习和巩固课堂所学知识。学生在某些科目上有补习需求，课后服务提供的辅导能够帮助提高学业成绩。家长或学生认为在老师的监督和指导下完成作业，能有效提高学习效率和质量。
申请课后服务的原因有：紧跟课堂教学、提高学习效率、针对性学习。紧跟课堂教学。课后服务的支持可以帮助我们更好地理解课堂教学，对更加深刻的理解不同课程，并获取后续学习资源。提高学习效率。通过课后服务，能够有效地提升学习效率，避免重复花费时间，为精准学习奠定良好基础。针对性学习。
我想在学校完成更多作业，这样可以减少我在家里的学习压力。我需要参加某个社团或俱乐部，课后服务能让我更方便地参与这些活动。我在学校有额外的学习需求，比如需要参加额外的学习辅导。我希望能在学校完成一些额外的项目或研究，这样可以提高我的学术成绩。
参加课后服务的原因如下：学生的学习需求：课后服务可以提供额外的学习时间，帮助学生更好地掌握所学知识，提高学习效果。有些学生可能需要额外的辅导来弥补课堂上的不足，而课后服务可以满足他们的需求。
申请课后服务的原因有：紧跟课堂教学、提高学习效率、针对性学习。紧跟课堂教学。课后服务的支持可以帮助我们更好地理解课堂教学，对更加深刻的理解不同课程，并获取后续学习资源。提高学习效率。通过课后服务，能够有效地提升学习效率，避免重复花费时间，为精准学习奠定良好基础。针对性学习。
简短的申请课后服务理由有：提高学术成绩、培养兴趣爱好、促进全面发展。提高学术成绩：课后服务可以为学生提供更多的学习时间和机会，有助于巩固课堂所学知识，提高学术成绩。通过课后服务，学生可以在教师的指导下完成作业，遇到问题及时得到解从而提高学习效率。
课后服务申请原因：家长下班比较晚，与孩子的放学时间不同步，无法正常接送孩子，因此申请课后延时服务；孩子想要自愿留在学校，进行课后拓展延伸，并且自愿参加放学后的课外活动；孩子放学回家后无人照顾，特申请课后服务让老师代为监护。
我需要参加某个社团或俱乐部，课后服务能让我更方便地参与这些活动。我在学校有额外的学习需求，比如需要参加额外的学习辅导。我希望能在学校完成一些额外的项目或研究，这样可以提高我的学术成绩。我需要更多的时间来准备即将到来的考试或测验。
参加课后服务的原因如下：学生的学习需求：课后服务可以提供额外的学习时间，帮助学生更好地掌握所学知识，提高学习效果。有些学生可能需要额外的辅导来弥补课堂上的不足，而课后服务可以满足他们的需求。
由于家长下班时间晚，与孩子的放学时间不一致，无法及时接送孩子，我们特此申请课后延时服务。 孩子希望在学校进行放学后的学习和活动，以拓展知识和兴趣，我们愿意孩子参加课后服务提供的各类活动。 孩子在家无人照看，为了孩子的安全和监护，我们请求课后服务期间由老师代为照顾。